为促进教风学风建设水平持续提升，优化育人环境，不断提高应用型人才培养质量，根据学校关于开展2020年度“教风学风建设活动周”的通知，6月15日下午，医化学院开展了“直播录播两相宜 线上线下齐开花”为主题的“互联网+”教学大讨论。会议采用线上直播+线下模式，由金燕仙副院长主持。
本次讨论邀请了各教研室在互联网上教学上有经验有心得的教师，给大家进行互联网+教学的分享，总结经验，集思广益。周振平从微课设计理念、内容、体会等几个方面介绍了在线课程建设与应用，提出对课堂内容要进行“洗礼”，通过实践过程-翻转课堂，实现环环相扣、循序渐进。有着多年在线教学经验从实施背景、网络资源、教学实施、实践总结几个方面分享了《分析化学——互联网+教学》，提出要以学生为主体、产出为导向的课堂教学理念。来自物化组的钟爱国老师把教学比作“农业”，鼓励年轻教师要把教学这门饭碗捧在手心中。以当下芯片材料制备工艺为案例，作为《物理化学实验》课程思政材料，激发学生兴趣，同时吸引学生参加实验教改论文。还有来自材科系的付亚波老师、有机组的郝飞跃老师、制药系的刘古月老师、高分子系的谢奔老师、化工系的徐倩倩的老师，都为本次大讨论进行了自身案例的分享。
最后，金燕仙进行了总结，极大地肯定了本次讨论会的效果，讨论会现场金句不断，金课涌现；老将新秀齐出马，互联网教学放精彩。特别是疫情以来，学院老师们齐心协力，在金课建设中展现了医化的风采和骄傲。互联网时代，老师们不仅懂教学、还懂技术，从面对的各种平台的“不知所措”到现在的“技术达人”。背后是老师们的坚持不放弃，大量的付出。“在线教学已从‘新鲜感’走向‘新常态’”，而“直播录播两相宜 线上线下齐开花”的讨论会主题，混合式教学的形式可以多样，但是最后的落脚点都是注重实效、注重学生中心。此外，金院长还介绍在当下如何抓住机会，进行防疫金课、一流金课的建设，推动“互联网+”信息技术与教育教学深度融合。
